INSEEC Grande Ecole de Commerce, Grade de Master

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Le Cycle BACHELOR

Cycle des fondamentaux, il vise à donner aux étudiants les connaissances essentielles dans les grandes disciplines des sciences de gestion, afin de leur permettre de définir ou d'affiner leur projet professionnel.

Trois objectifs :

• comprendre les enjeux du monde contemporain ;
• connaître l'entreprise sous ses différents aspects ;
• apprendre à poser une problématique de gestion.

Les pôles d'enseignement

Pôle 1 : Environnement de l'entreprise
Ce pôle d'enseignement permet aux étudiants de situer l'entreprise dans son environnement institutionnel, juridique et économique. Il aborde aussi les questions de géopolitique et les enjeux de l'entreprise en termes de responsabilité sociale et d'éthique, de développement durable et d'intelligence économique.

Pôle 2 : Méthode – Culture – Langues vivantes
Les enseignements de ce pôle, animé par un corps d'énarques, de Sciences Po, de philosophes, de politologues ou d'historiens, véritable originalité de l'École, visent à ouvrir les esprits et à former les intelligences. Ils permettent ainsi aux étudiants de l'INSEEC de se distinguer par leur ouverture culturelle et technique et leur pragmatisme méthodologique. À travers l'étude approfondie de thèmes d'actualité, les cours de problématiques contemporaines visent à acquérir une méthode de réflexion rigoureuse pour comprendre la société contemporaine. Les élèves y apprendront à structurer leur pensée et à se doter d'une véritable intelligence critique.

La maîtrise des langues étrangères, et en premier lieu de l'anglais, est une caractéristique des élèves qui sortent de l'INSEEC. Ces enseignements portent sur la maîtrise de la communication écrite et orale mais aussi sur les connaissances culturelles se rapportant aux zones linguistiques.

Pôle 3 : Finance – Audit – Marchés
Les enseignements et pratiques de ce pôle permettent aux étudiants de comprendre et d'utiliser les principales méthodes qui régissent le système d'information comptable et financier de l'entreprise et d'en maîtriser les outils de lecture et d'analyse. Les étudiants seront également formés à appréhender la situation financière de l'entreprise en la reliant aux autres domaines de l'entreprise à travers les décisions d'investissement et de financement.

Pôle 4 : Marketing – Communication – Lifestyles
Par les enseignements de ce pôle, les étudiants pourront acquérir des compétences dans les différents domaines du marketing opérationnel, du marketing stratégique et de la communication. Ces domaines ont pour objectifs d'entraîner les étudiants à réaliser un diagnostic marketing, à connaître les principaux leviers d'action et à effectuer des choix commerciaux appropriés. Ces enseignements mettent l'accent sur la dimension commerciale de l'entreprise à travers l'organisation et les techniques de vente.

Pôle 5 : Organisation – Management – Stratégie
Les enseignements et activités dispensés visent à sensibiliser aux problèmes humains et sociaux dans les différentes organisations. Ils ont pour but d'introduire les élèves à l'analyse et de les préparer à la prise de décision pour répondre aux exigences stratégiques et managériales, dans un contexte local mais aussi dans un environnement international.

Pôle 6 : Expériences et projets
Ce pôle regroupe les expériences et projets imposés ou proposés aux étudiants durant leur scolarité : expériences internationales, stages, apprentissage, projets associatifs et extra-académiques (PEA), Mission Audit Consulting (MAC), visites de pratique juridique, jeux d'entreprise, etc.
Ces activités sont particulièrement importantes dans le dispositif pédagogique. Réalisées tout au long du cursus, elles permettent aux étudiants de s'ouvrir à des réalités variées, de gérer des projets, de se familiariser avec l'entreprise tant en France qu'à l'étranger, de mettre en pratique et de consolider les enseignements théoriques. Des responsabilités croissantes permettent à l'étudiant une prise d'autonomie de plus en plus importante et favorisent l'intégration sur le marché du travail dès la sortie de l'école.

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